L’alumnat de les Illes Balears ha obtingut unes puntuacions per davall de la mitjana estatal en les tres competències avaluades a l’informe PISA 2025: matemàtiques, lectura i ciències. La davallada més pronunciada respecte de l’edició anterior es registra en la comprensió lectora, on la xifra cau en 31 punts, seguida de les matemàtiques, amb un descens de 22 punts, i de la competència científica, que disminueix 9 punts.
En concret, les Illes Balears han registrat 441 punts en comprensió lectora, deu per davall dels 451 del conjunt de l’Estat i lluny dels 472 assolits el 2022. En l’àmbit de les matemàtiques, els estudiants de l’arxipèlag han aconseguit 449 punts enfront dels 457 de la mitjana estatal i els 471 de fa tres anys. Finalment, en matèria científica s’han obtingut 471 punts, sis menys que la mitjana espanyola (477) i per davall dels 480 punts registrats a l’anterior avaluació.
El conseller d’Educació i Universitats, Antoni Vera, ha reconegut que no són bons resultats i els ha atribuïts a la reducció d’hores lectives de matemàtiques i llengües derivada de la implantació de la llei educativa estatal (LOMLOE). Vera ha recordat que aquesta edició correspon a la primera en què l’alumnat ha desenvolupat tota l’escolarització obligatòria sota aquest marc curricular. Davant aquesta situació, la Conselleria va implantar uns nous currículums per al curs 2025-2026 que augmenten les hores dedicades a les matèries fonamentals per tal de revertir les mancances detectades.
D’altra banda, l’estudi situa en el 7,5 % el percentatge d’alumnat exempt de fer les proves a les Illes, per sobre del llindar orientatiu del 5 % fixat per l’OCDE. El Govern atribueix aquesta dada a les característiques de l’arxipèlag, que té un 19 % d’alumnat estranger, el percentatge més alt de l’Estat, amb estudiants nouvinguts en el seu primer any d’escolarització, casuístiques d’absentisme o desfasament curricular. Malgrat aquesta xifra, l’organisme internacional ha validat la representativitat dels resultats balears.
