Els adolescents utilitzen cada vegada més els xats d’intel·ligència artificial per demanar consells sobre relacions personals, amistats i conflictes familiars. Aquest ús creixent genera inquietud entre pares, educadors i psicòlegs, que qüestionen com pot influir aquesta interacció tecnològica en el desenvolupament de les habilitats socials dels joves.

L’ús de la intel·ligència artificial per gestionar preocupacions quotidianes s’ha consolidat com una via freqüent per als menors que cerquen respostes immediates. Tanmateix, l’entorn educatiu i familiar adverteix sobre els possibles riscos de dependència d’aquestes eines a l’hora d’aprendre a resoldre els reptes i les complexitats naturals que presenten les relacions humanes al llarg de l’adolescència.

Els experts analitzen si la mediació d’algoritmes en la resolució de problemes personals podria alterar els mecanismes d’aprenentatge social. Mentre els joves troben en aquestes plataformes un espai de consulta, el debat se centra en la necessitat de preservar l’autonomia emocional i l’experiència directa en la construcció de vincles.